De toets collectievorming en informatiebeheer vindt plaats op dinsdag 23 juni 2009
van 13.15 - 14.45 uur
in lokaal B 1.13
Succes met de voorbereidingen!
donderdag 18 juni 2009
maandag 8 juni 2009
Les 14: inhoud
Doel
- Student is op de hoogte van de nieuwe afspraken over het uitlenen van games
- Student kan zoeken in AIDA, de Acquisitie en Informatie Database van de NBD
- Student is op de hoogte van de leerstof voor de toets
Inhoud
o Terugblik les 13
o Inleveren verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
o Bespreken leerstof toets collectievorming en informatiebeheer, het overzicht wordt uitgedeeld in de les
o Nieuwe afspraken over uitlenen van games
o Zoeken in AIDA, de Acquisitie en Informatie Database van de NBD
Toets- De schriftelijke toets vindt plaats in week 26 2009.
- Student is op de hoogte van de nieuwe afspraken over het uitlenen van games
- Student kan zoeken in AIDA, de Acquisitie en Informatie Database van de NBD
- Student is op de hoogte van de leerstof voor de toets
Inhoud
o Terugblik les 13
o Inleveren verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
o Bespreken leerstof toets collectievorming en informatiebeheer, het overzicht wordt uitgedeeld in de les
o Nieuwe afspraken over uitlenen van games
o Zoeken in AIDA, de Acquisitie en Informatie Database van de NBD
Toets- De schriftelijke toets vindt plaats in week 26 2009.
maandag 1 juni 2009
Les 13: inhoud en huiswerk
Doel
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
- Student kan de uitleenfrequentie van de collectie of delen van de collectie berekenen.
Inhoud
o Terugblik les 12
o Berekenen uitleenfrequenties
o Bespreken verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
- Let op: inleverdatum dinsdag 9 juni 2009
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
- Student kan de uitleenfrequentie van de collectie of delen van de collectie berekenen.
Inhoud
o Terugblik les 12
o Berekenen uitleenfrequenties
o Bespreken verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
- Let op: inleverdatum dinsdag 9 juni 2009
dinsdag 26 mei 2009
Collectiebeleid
Notitie "Collectiebeleid: compleet, volledig en gelaagd" (2006)
Zwaartepuntvorming
Het bestuurlijk traject zwaartepuntvorming sluit aan bij het collectiebeleid en afspraken binnen de branche over een gelaagd stelsel van kennis en collecties en draagt zorg voor de bestuurlijke verankering op overheidsniveau van de afspraken over zwaartepuntfuncties, criteria en financiering.
Klik hier voor de notitie van mei 2006: Pijlers uit de steigers. Bestuurlijk traject Zwaartepuntvorming in het bibliotheekstelsel in pdf.
Collectie Nederland
In de "Agenda voor de toekomst", de strategie van de Vereniging van Openbare Bibliotheken voor de jaren 2009 - 2012, lees je meer over Collectie Nederland.
Samenvatting "Agenda voor de toekomst"
Vanuit de kerntaken lezen, leren en informeren concentreren de bibliotheken zich op op vier centrale thema's:
1. Digitale bibliotheek;
2. Collectie Nederland;
3. Mediawijsheid;
4. Lezen en leesbevordering
Ter ondersteuning van de kerntaken voorziet de Agenda in programma's voor:
Marketing;
HRM;
ICT-infrastructuur
Rapport: 'Optimaliseren van de collectie van Openbare Bibliotheken: Welke criteria en waarom'
De VOB heeft Mia Stockmans, werkzaam aan de Universiteit van Tilburg, verzocht een onderzoek te doen naar methoden en systemen voor collectiebeleid en -management.
Meer informatie lees je op de website van de VOB.
Zwaartepuntvorming
Het bestuurlijk traject zwaartepuntvorming sluit aan bij het collectiebeleid en afspraken binnen de branche over een gelaagd stelsel van kennis en collecties en draagt zorg voor de bestuurlijke verankering op overheidsniveau van de afspraken over zwaartepuntfuncties, criteria en financiering.
Klik hier voor de notitie van mei 2006: Pijlers uit de steigers. Bestuurlijk traject Zwaartepuntvorming in het bibliotheekstelsel in pdf.
Collectie Nederland
In de "Agenda voor de toekomst", de strategie van de Vereniging van Openbare Bibliotheken voor de jaren 2009 - 2012, lees je meer over Collectie Nederland.
Samenvatting "Agenda voor de toekomst"
Vanuit de kerntaken lezen, leren en informeren concentreren de bibliotheken zich op op vier centrale thema's:
1. Digitale bibliotheek;
2. Collectie Nederland;
3. Mediawijsheid;
4. Lezen en leesbevordering
Ter ondersteuning van de kerntaken voorziet de Agenda in programma's voor:
Marketing;
HRM;
ICT-infrastructuur
Rapport: 'Optimaliseren van de collectie van Openbare Bibliotheken: Welke criteria en waarom'
De VOB heeft Mia Stockmans, werkzaam aan de Universiteit van Tilburg, verzocht een onderzoek te doen naar methoden en systemen voor collectiebeleid en -management.
Meer informatie lees je op de website van de VOB.
maandag 25 mei 2009
Les 12: inhoud en huiswerk
Doel
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
Inhoud
o Terugblik les 11
o Profielselectie NBD/Biblion
o Landelijk collectiebeleid
o Voortgang verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Stel je werkt in de mediatheek van een Brede School. Je krijgt onverwacht € 600,00 ter beschikking om de collectie van de mediatheek uit te breiden. Je mag het beschikbare bedrag niet overschrijden. Je kunt een keuze maken uit titels genoemd in de Onderwijsrecensies Basisonderwijs, nummer 1-2009.
Welke titels kies jij en waarom? Lees de recensies en maak een keuze.
Noteer categorie, auteur en titel en een korte motivatie.
Zet je notities in een Google Document en stuur dit naar je docent.
De opdracht met nadere informatie is de vorige les uitgereikt.
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
Inhoud
o Terugblik les 11
o Profielselectie NBD/Biblion
o Landelijk collectiebeleid
o Voortgang verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Stel je werkt in de mediatheek van een Brede School. Je krijgt onverwacht € 600,00 ter beschikking om de collectie van de mediatheek uit te breiden. Je mag het beschikbare bedrag niet overschrijden. Je kunt een keuze maken uit titels genoemd in de Onderwijsrecensies Basisonderwijs, nummer 1-2009.
Welke titels kies jij en waarom? Lees de recensies en maak een keuze.
Noteer categorie, auteur en titel en een korte motivatie.
Zet je notities in een Google Document en stuur dit naar je docent.
De opdracht met nadere informatie is de vorige les uitgereikt.
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
maandag 18 mei 2009
Les 11: inhoud en huiswerk
Doel
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
Inhoud
o Terugblik les 10
o Profielselectie NBD/Biblion
o Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Stel je werkt in de mediatheek van een Brede School. Je krijgt onverwacht € 600,00 ter beschikking om de collectie van de mediatheek uit te breiden. Je mag het beschikbare bedrag niet overschrijden. Je kunt een keuze maken uit titels genoemd in de Onderwijsrecensies Basisonderwijs, nummer 1-2009.
Welke titels kies jij en waarom? Lees de recensies en maak een keuze.
Noteer categorie, auteur en titel en een korte motivatie.
Zet je notities in een Google Document en stuur dit naar je docent.
Je krijgt de opdracht met nadere informatie tijdens de les uitgereikt.
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
- Student kan aan de hand van een aantal basisgegevens en met gebruik van de onderwijsrecensies een collectie samenstellen ter uitbreiding van de collectie in een mediatheek in een Brede School.
Inhoud
o Terugblik les 10
o Profielselectie NBD/Biblion
o Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Verwerkingsopdracht "Extra geld voor collectie mediatheek"
Stel je werkt in de mediatheek van een Brede School. Je krijgt onverwacht € 600,00 ter beschikking om de collectie van de mediatheek uit te breiden. Je mag het beschikbare bedrag niet overschrijden. Je kunt een keuze maken uit titels genoemd in de Onderwijsrecensies Basisonderwijs, nummer 1-2009.
Welke titels kies jij en waarom? Lees de recensies en maak een keuze.
Noteer categorie, auteur en titel en een korte motivatie.
Zet je notities in een Google Document en stuur dit naar je docent.
Je krijgt de opdracht met nadere informatie tijdens de les uitgereikt.
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
maandag 11 mei 2009
Les 10: inhoud en huiswerk
Doel
- Student kent de aanbiedingsvormen van boeken en beeld en geluid van NBD/Biblion.
- Student weet wat AIDA is en kan hier titels opzoeken.
- Student kan aanschafinformaties interpreteren en beoordelen.
Inhoud
o Terugblik les 9
o Aanbiedingsvormen boeken, beeld en geluid van NBD/Biblion
o AIDA Acquisitie en Informatie Database
o Lezen, interpreteren en beoordelen van aanschafinformaties
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
- Student kent de aanbiedingsvormen van boeken en beeld en geluid van NBD/Biblion.
- Student weet wat AIDA is en kan hier titels opzoeken.
- Student kan aanschafinformaties interpreteren en beoordelen.
Inhoud
o Terugblik les 9
o Aanbiedingsvormen boeken, beeld en geluid van NBD/Biblion
o AIDA Acquisitie en Informatie Database
o Lezen, interpreteren en beoordelen van aanschafinformaties
Huiswerk
- Verwerkingsopdracht Collectievorming en informatiebeheer
maandag 20 april 2009
Les 9: inhoud en huiswerk
Doel
- student kan het begrip rationeel collectioneren omschrijven
Inhoud
o Terugblik les 8
o Rationeel collectioneren
Begripsomschrijving: Rationeel collectioneren is het bepalen van de gewenste omvang, aanschaf en afschrijving van de collectie op basis van cijfermatige argumenten, en het vervolgens aanschaffen en afschrijven volgens deze gewenste aantallen.
Argumenten die bij de verschillende methoden van rationeel collectioneren een rol spelen:
- efficiency
- keuzerijkdom
- actualiteit
- marktontwikkeling
Verschillende methodes
- Rationeel Collectie Beleid (RCB)
- Methode Dousset-Larbre
- Methode Gütersloh
- C-OPT (Collectie Optimaal)
- Andere methodes
Huiswerk
-
- student kan het begrip rationeel collectioneren omschrijven
Inhoud
o Terugblik les 8
o Rationeel collectioneren
Begripsomschrijving: Rationeel collectioneren is het bepalen van de gewenste omvang, aanschaf en afschrijving van de collectie op basis van cijfermatige argumenten, en het vervolgens aanschaffen en afschrijven volgens deze gewenste aantallen.
Argumenten die bij de verschillende methoden van rationeel collectioneren een rol spelen:
- efficiency
- keuzerijkdom
- actualiteit
- marktontwikkeling
Verschillende methodes
- Rationeel Collectie Beleid (RCB)
- Methode Dousset-Larbre
- Methode Gütersloh
- C-OPT (Collectie Optimaal)
- Andere methodes
Huiswerk
-
maandag 13 april 2009
Lesopzet periode 4 (week 16 t/m week 27)
Lesopzet periode 4 (week 16 t/m week 27)
De lesopzet kun je hier bekijken of printen.
De lesopzet kun je hier bekijken of printen.
Les 8: inhoud
Inhoud
1. In deze les wordt het vak Medialandschap afgerond.
Aan de orde komen:
o Beeld- en geluidsdragers
o Telecommunicatie / telefonie
o Internet
o Werkvelden
- Reclame
- Public relations, voorlichting, interne communicatie
- Journalistiek
o Opdrachten 1 t/m 9
o Opdracht toevoegen websites Delicious
2. Bespreken verwerkingsopdracht collectievorming en informatiebeheer.
1. In deze les wordt het vak Medialandschap afgerond.
Aan de orde komen:
o Beeld- en geluidsdragers
o Telecommunicatie / telefonie
o Internet
o Werkvelden
- Reclame
- Public relations, voorlichting, interne communicatie
- Journalistiek
o Opdrachten 1 t/m 9
o Opdracht toevoegen websites Delicious
2. Bespreken verwerkingsopdracht collectievorming en informatiebeheer.
maandag 16 maart 2009
Les 6: inhoud en huiswerk
Doel:
- student kan het begrip rationeel collectioneren omschrijven
Inhoud
o Terugblik les 5.
- Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A)
- Visies en uitgangspunten betreffende collectievorming in de loop der tijd.
o Rationeel collectioneren
Begripsomschrijving:
Rationeel collectioneren is het bepalen van de gewenste omvang, aanschaf en afschrijving van de collectie op basis van cijfermatige argumenten, en het vervolgens aanschaffen en afschrijven volgens deze gewenste aantallen.
Argumenten die bij de verschillende methoden van rationeel collectioneren een rol spelen:
- efficiency
- keuzerijkdom
- actualiteit
- marktontwikkeling
Verschillende methodes:
- Rationeel Collectie Beleid (RCB)
- Methode Dousset-Larbre
- Methode Gütersloh
- C-OPT (Collectie Optimaal)
- Andere methodes
Huiswerk
- Bestudeer de verwerkingsopdracht en maak een eerste opzet.
- student kan het begrip rationeel collectioneren omschrijven
Inhoud
o Terugblik les 5.
- Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A)
- Visies en uitgangspunten betreffende collectievorming in de loop der tijd.
o Rationeel collectioneren
Begripsomschrijving:
Rationeel collectioneren is het bepalen van de gewenste omvang, aanschaf en afschrijving van de collectie op basis van cijfermatige argumenten, en het vervolgens aanschaffen en afschrijven volgens deze gewenste aantallen.
Argumenten die bij de verschillende methoden van rationeel collectioneren een rol spelen:
- efficiency
- keuzerijkdom
- actualiteit
- marktontwikkeling
Verschillende methodes:
- Rationeel Collectie Beleid (RCB)
- Methode Dousset-Larbre
- Methode Gütersloh
- C-OPT (Collectie Optimaal)
- Andere methodes
Huiswerk
- Bestudeer de verwerkingsopdracht en maak een eerste opzet.
Verwerkingsopdracht collectievorming en informatiebeheer
Op 16 maart 2009 wordt de verwerkingsopdracht
collectievorming en informatiebeheer uitgereikt en toegelicht.
Doelstelling:
- De student is op de hoogte van het collectiebeleid van de bibliotheek.
- De student volgt in de bibliotheek de werkprocessen m.b.t. collectievorming en informatiebeheer.
- De student kan dit proces schriftelijk weergeven.
Opdracht:
Beschrijf het collectiebeleid en de werkzaamheden rondom collectievorming en informatiebeheer in jouw stagebibliotheek.
In de beschrijving moeten de volgende zaken aan de orde komen:
1. Het selecteren van materialen
2. Selectiemiddelen
3. Acquisitie (aanschaffen)
4. Saneren
Inleverdatum: week 24, dinsdag 9 juni 2009
collectievorming en informatiebeheer uitgereikt en toegelicht.
Doelstelling:
- De student is op de hoogte van het collectiebeleid van de bibliotheek.
- De student volgt in de bibliotheek de werkprocessen m.b.t. collectievorming en informatiebeheer.
- De student kan dit proces schriftelijk weergeven.
Opdracht:
Beschrijf het collectiebeleid en de werkzaamheden rondom collectievorming en informatiebeheer in jouw stagebibliotheek.
In de beschrijving moeten de volgende zaken aan de orde komen:
1. Het selecteren van materialen
2. Selectiemiddelen
3. Acquisitie (aanschaffen)
4. Saneren
Inleverdatum: week 24, dinsdag 9 juni 2009
maandag 9 maart 2009
Les 5: inhoud en huiswerk
Doel
- student houdt een vurig en origineel pleidooi over een uitgeverij naar keuze
- student kent visies en uitgangspunten betreffende collectievorming in de loop der tijd
Inhoud
• Terugblik les 3
• Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A)
• Visies en uitgangspunten betreffende boekselectie en collectievorming in de loop der tijd.
- student houdt een vurig en origineel pleidooi over een uitgeverij naar keuze
- student kent visies en uitgangspunten betreffende collectievorming in de loop der tijd
Inhoud
• Terugblik les 3
• Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A)
• Visies en uitgangspunten betreffende boekselectie en collectievorming in de loop der tijd.
maandag 2 maart 2009
Opdracht 2 Stelling
Schrijf een reactie op de volgende stelling:
"Als een lezer verzoekt, een boek aan te schaffen dat op grond van een slechte recensie reeds was afgekeurd, dient men aan die vraag te voldoen, en het boek alsnog te kopen.
In het bovenstaande geval dient men de eenmaal genomen beslissing te handhaven en de motieven ter kennis te brengen van de aanvrager."
(P.J. Van Swighem, 1974)
"Als een lezer verzoekt, een boek aan te schaffen dat op grond van een slechte recensie reeds was afgekeurd, dient men aan die vraag te voldoen, en het boek alsnog te kopen.
In het bovenstaande geval dient men de eenmaal genomen beslissing te handhaven en de motieven ter kennis te brengen van de aanvrager."
(P.J. Van Swighem, 1974)
Les 4: inhoud en huiswerk
Inhoud:
• Terugblik les 3.
- Algemene uitgangspunten en selectiecriteria collectiebeleid openbare bibliotheken.
• Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A).
• In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
Nog te behandelen onderwerpen in deze les:
- Wet- en regelgeving
- Ontwikkelingen
• Visies en uitgangspunten betreffende boekselectie en collectievorming in de loop der tijd.
Huiswerk:
• Opdracht 2: schrijf een reactie op de stelling.
• Terugblik les 3.
- Algemene uitgangspunten en selectiecriteria collectiebeleid openbare bibliotheken.
• Presentaties "uitgeverijen" door de studenten (opdracht 1A).
• In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
Nog te behandelen onderwerpen in deze les:
- Wet- en regelgeving
- Ontwikkelingen
• Visies en uitgangspunten betreffende boekselectie en collectievorming in de loop der tijd.
Huiswerk:
• Opdracht 2: schrijf een reactie op de stelling.
maandag 16 februari 2009
Les 3: inhoud en huiswerk
Inhoud les 3:
- Terugblik les 2.
- Presenteren uitgangspunten collectiebeleid stagebibliotheek.
- In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
Nog te behandelen onderwerpen in deze les:
- Distributie
• Boekhandel
• Bibliotheek
- Brancheorganisaties
- Wet- en regelgeving
Huiswerk:
• Voer opdracht 1A en 1B uit.
• Inleveren en presenteren 3 maart 2009.
- Terugblik les 2.
- Presenteren uitgangspunten collectiebeleid stagebibliotheek.
- In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
Nog te behandelen onderwerpen in deze les:
- Distributie
• Boekhandel
• Bibliotheek
- Brancheorganisaties
- Wet- en regelgeving
Huiswerk:
• Voer opdracht 1A en 1B uit.
• Inleveren en presenteren 3 maart 2009.
dinsdag 10 februari 2009
maandag 9 februari 2009
Opdracht 1 Uitgeverijen
Deze opdracht is een onderdeel van de lessen collectievorming en medialandschap.
Opdracht 1A
• Kies een uitgeverij.
• Zoek uit wat het profiel van deze uitgeverij is.
• Zoek in je stagebibliotheek vijf boeken van deze uitgeverij.
• Geef aan waarom deze boeken / auteurs goed bij deze uitgeverij passen.
• Welke klanten adviseer jij boeken van deze uitgeverij te lezen.
• Zet je bevindingen op een A4-tje en lever deze op 3 maart in.
• Presenteer je bevindingen op 3 maart in de klas, houd een origineel en vurig pleidooi voor "jouw" uitgeverij.
Opdracht 1B
• Zet de website van de uitgeverij in Delicious social bookmarking
• Geef een korte beschrijving.
• Geef een aantal tags. (Denk aan de tag medialandschap en je eigen naam)
Opdracht 1A
• Kies een uitgeverij.
• Zoek uit wat het profiel van deze uitgeverij is.
• Zoek in je stagebibliotheek vijf boeken van deze uitgeverij.
• Geef aan waarom deze boeken / auteurs goed bij deze uitgeverij passen.
• Welke klanten adviseer jij boeken van deze uitgeverij te lezen.
• Zet je bevindingen op een A4-tje en lever deze op 3 maart in.
• Presenteer je bevindingen op 3 maart in de klas, houd een origineel en vurig pleidooi voor "jouw" uitgeverij.
Opdracht 1B
• Zet de website van de uitgeverij in Delicious social bookmarking
• Geef een korte beschrijving.
• Geef een aantal tags. (Denk aan de tag medialandschap en je eigen naam)
Les 2: inhoud en huiswerk
Inhoud les
- Terugblik les 1.
- Presenteren uitgangspunten collectiebeleid stagebibliotheek.
- In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
- Soorten boeken
• Boeken voor opleiding, vorming en studie
• Boeken voor informatie, ontwikkeling en ontspanning
- Uitgeverijen
- De lezers
- Marktkenmerken
• De algemene markt
• De educatieve markt
• De wetenschappelijke markt
- Distributie
• Boekhandel
• Bibliotheek
- Brancheorganisaties
- Wet- en regelgeving
Huiswerk:
• Voer opdracht 1A en 1B uit.
- Terugblik les 1.
- Presenteren uitgangspunten collectiebeleid stagebibliotheek.
- In de lessen collectievorming wordt aandacht besteed aan het onderdeel "boeken" uit het lesprogramma "Medialandschap".
- Soorten boeken
• Boeken voor opleiding, vorming en studie
• Boeken voor informatie, ontwikkeling en ontspanning
- Uitgeverijen
- De lezers
- Marktkenmerken
• De algemene markt
• De educatieve markt
• De wetenschappelijke markt
- Distributie
• Boekhandel
• Bibliotheek
- Brancheorganisaties
- Wet- en regelgeving
Huiswerk:
• Voer opdracht 1A en 1B uit.
dinsdag 3 februari 2009
Les 1 Huiswerk
Informeer naar het collectiebeleid in jouw stagebibliotheek.
• Wat staat er over het collectiebeleid in de beleidsplannen / werkplannen?
• Is het collectiebeleid vastgelegd in een notitie ?
• Zo ja, breng deze notitie de volgende les mee.
• Zo nee, informeer dan waar en hoe het collectiebeleid is vastgelegd.
• Bestudeer thuis alvast de uitgangspunten zodat je deze in de klas kunt presenteren.
• Wat staat er over het collectiebeleid in de beleidsplannen / werkplannen?
• Is het collectiebeleid vastgelegd in een notitie ?
• Zo ja, breng deze notitie de volgende les mee.
• Zo nee, informeer dan waar en hoe het collectiebeleid is vastgelegd.
• Bestudeer thuis alvast de uitgangspunten zodat je deze in de klas kunt presenteren.
Abonneren op:
Posts (Atom)
Posts
